La investigación basada en el diseño: una revisión en educación en física en Argentina

• Nicolás Velasco ^[1] ; Nicolás Gandolfo ^[1] ; Laura Buteler ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Córdoba

     Universidad Nacional de Córdoba

     Argentina

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 33, Nº. Extra 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Trabajos presentados a REF XXII), págs. 629-635
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Design based research: a review in physics educa-tion research in Argentina
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• Resumen
  • español

    Se presenta una revisión bibliográfica cuyos objetivos son identificar cuánto se emplea la investigación basada en el diseño en la inves-tigación nacional y cuánto se aproximan las investigaciones sobre secuencia de actividades de enseñanza-aprendizaje a la metodología de investigación basada en el diseño. De la indagación surge que las investigaciones sobre secuencia de actividades de enseñanza-aprendizaje representan un volumen mínimo frente al total de artículos relevados, y que podrían aproximarse a la investigación basada en el diseña mediante ciertos ajustes metodológicos.

  • English

    A bibliographic review is presented whose objectives are to identify how much design-based research is used in national research and how closely research on the sequence of teaching-learning activities approximates design-based research methodology. From the in-vestigation it appears that the investigations on the sequence of teaching-learning activities represent a minimum volume compared to the total of articles surveyed. These could approximate design-based research through certain methodological adjustments.