Resumen de 1. Capitalismo digital y educación: Automatización y atributos de la fuerza de trabajo. Notas sobre el contenido material del devenir de la escolarización

Dana Hirsch, Luisa Iñigo, Victoria Rio

• El presente artículo se propone aportar a la discusión política acerca del devenir de la subjetividad productiva obrera en el modo de producción capitalista, a partir de considerar las transformaciones en la materialidad de los procesos de trabajo asociadas a la creciente automatización y a la aceleración de ésta bajo el nombre de Industria 4.0. Para tal fin, se sintetizan esas transformaciones y se ponen en discusión abordajes previos de su papel en la producción y reproducción de la fuerza de trabajo. Estos se consideran primeros pasos necesarios para pensar el contenido de alternativas políticas en disputa en cuanto al devenir de la educación escolar de la clase obrera.