Resumen de Consideraciones psicosociales sobre el retorno a las clases presenciales. Discursos y narrativas testimoniales
Este trabajo se propone dar cuenta de dos modalidades de discurso que han marcado a la pandemia como acontecimiento. Una donde se posiciona su cercanía con la violencia y sus efectos de miedo, terror y pánico, así como la dimensión biopolítica que han enmarcado sus cauces de vigilancia y normatividad. La otra perspectiva discursiva la despliegan mujeres, de formación universitaria, participantes en una experiencia de grupo de acontecimiento, explorando las situaciones límite que sobrellevaron durante la pandemia. Mediante su palabra dan apertura a narrativas testimoniales respecto a las significaciones de las clases en línea y en relación al retorno a la actividad académica bajo el modo presencial. Los discursos que abordan y bordean el acontecimiento en sus dimensiones sociopolíticas y traumáticas se correlacionan con los de textos literarios en torno a los estragos de pestes y epidemias y cuestionan los lazos de solidaridad.
