Resumen de A produção científica no curso de Educação Física da Universidade do Estado do Pará, UEPA

Maikon Alexandre Tavares Araújo, Rodolfo de Azevedo Raiol, Fredson André Nunes Valente, Marceli do Carmo Cordeiro de Sena, Elren Passos Monteiro

• English

  This study analyzed epistemologically monographs Travel Education Physics UEPA published between 2005-09. Were cataloged, analyzed and classified 253 monographs, according to the methodological approach and the subject matter investigated. The results indicate that the hermeneutic-phenomenological approach corresponded to 65.21% to 28.85% Empirical-analytical and critical-dialectical 5.92% of these productions, while the object of study, the most widely used was Physical Activity and Health ( 44.26%), followed by school (23.32%), training (20.15%) and Recreation (12.25%). It is considered that the production of this monograph institution is linked to the construction of scientific knowledge through the phenomenological-hermeneutic approach and the object of study Physical Activity and Health.

• português

  O presente estudo analisou epistemologicamente as monografias do curso de Educação física da UEPA, publicadas entre 2005-09. Foram catalogadas, analisadas e classificadas 253 monografias, de acordo com a abordagem metodológica e com o objeto de estudo investigado. Os resultados apontam que a abordagem fenomenológico-hermenêutica correspondeu a 65,21%, a Empírico-analítica 28,85% e a Crítico-dialética 5,92% dessas produções, enquanto ao objeto de estudo, o mais usado foi Atividade Física e Saúde (44,26%), seguido de Escola (23,32%), Treinamento (20,15%) e Lazer (12,25%). É considerado que a produção monográfica desta instituição está vinculada à construção do conhecimento científico por intermédio da abordagem Fenomenológico-hermenêutica e do objeto de estudo Atividade física e Saúde.