Reforma do Ensino Médio: dispositivos de regulamentação e políticas de indução

Silva, Monica Ribeiro da ^[1] ; Oliveira, Adriana Martins de ^[2]
1. [1] Universidade Federal do Paraná
  
  Universidade Federal do Paraná
  
  Brasil
2. [2] Universidade Federal do Acre
  
  Universidade Federal do Acre
  
  Brasil
Localización: Educere et Educare: Revista de Educação, ISSN-e 1981-4712, ISSN 1809-5208, Vol. 18, Nº. 47, 2023 (Ejemplar dedicado a: DOSSIÊ ANPED SUL - FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE: TENSÕES E PERSPECTIVAS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA), págs. 113-129
Idioma: portugués
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Resumen
- O texto trata da reforma do Ensino Médio iniciada no ano de 2016 no Brasil. Tem por objetivo analisar a regulamentação decorrente da aprovação da Lei, bem como as ações governamentais com vistas à sua implementação, consideradas no artigo como políticas indutoras. Trata-se de pesquisa documental. Discute os dispositivos normativos e os programas de indução com base na bibliografia especializada e problematiza, especialmente, as implicações decorrentes da centralidade que adquire o empresariamento da educação pública.