Resumen de El projector Nic: una joguina d’animació que va participar en la democratització del llenguatge cinematogràfic
- español
La socialización de los elementos estructurales propios del lenguaje audiovisual data sus esfuerzos en los llamados juguetes ópticos. El proyector de cine Nic en tanto que juguete, permitía la experimentación con él, favoreciendo la creatividad y constituyéndose como un instrumento con una gran repercusión a nivel nacional e internacional. A través de la aplicación del análisis de contenido a una treintena de rollos de películas se pretende delimitar qué elementos narrativos están presentes y qué función desempeñan. De manera que se pueda comprobar la existencia de una vinculación entre este juguete y el cine, más específicamente, del de animación. Por último, se comprobará si su empleo desde la enseñanza y el entretenimiento ha servido como vía para la difusión de un sistema de códigos novedosos en la época.
- català
La socialització dels elements estructurals propis del llenguatge audiovisual data els seus esforços en les anomenades joguines òptiques. El projector de cinema Nic com a joguina permetia l’experimentació amb ell, afavorint la creativitat i constituint-se com un instrument amb una gran repercussió a nivell nacional i internacional. A través de l’aplicació de l’anàlisi de contingut a una trentena de rotlles de pel·lícules, hom pretén delimitar quins elements narratius hi són presents i quina funció tenen. De manera que es pugui comprovar ’existència d’una vinculació entre aquesta joguina i el cinema, més específicament, del d’animació. Finalment, es comprovarà si la seva utilització des de l’ensenyament i l’entreteniment ha servit com a via per a la difusió d’un sistema de codis nous a l’època.
- English
The socialization of the structural elements of the audiovisual language dates its efforts in the socalled optical toys. The Nic film projector, as a toy, allowed experimentation with it, favoring creativity and becoming an instrument with great national and international repercussion. Through the application of content analysis to about thirty film reels, we have tried to delimit which narrative elements are present and what function they play. In order to verify the existence of a link between this toy and cinema, more specifically, animation cinema. Finally, it will be verified if its use in education and entertainment has served as a way for the diffusion of a new code system at the time.
