Experiencias de aprendizajeinclusivo entre estudiantes del Grado de Maestro y alumnos con discapacidad intelectual

• María del Carmen Jiménez de la Hoz ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Madrid

     Universidad Autónoma de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 15, 2022 (Ejemplar dedicado a: Experiencias de aprendizajeinclusivo entre estudiantes del Grado de Maestro y alumnos con discapacidad intelectual), ISBN 978-84-09-40231-1, págs. 1-121
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este libro describe proyectos inclusivos que se han llevado a cabo entre es-tudiantes de 4º curso del Grado de Maestro de Educación Primaria y Educación In-fantil, del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle, y alumnos del Centro de Educación Especial Estudio 3-AFANIAS.Cada capítulo describe los objetivos, metodología, resultados y conclusio-nes de un proyecto, donde los participantes crean juntos un producto: una obra de teatro, una película, robots, títeres o experimentos científicos. Para desarrollar com-petencias profesionales y personales, siempre bajo la supervisión del profesorado. Esta obra pretende ayudar a modificar la mirada del profesorado universitario en el diseño de procesos de aprendizaje de los estudiantes y a cambiar las meto-dologías que se llevan a cabo en la universidad por otras más prácticas.