Vídeodiarios reflexivos en el practicum y su análisis compartido mediante anotaciones multimedia

• Cebrián-de-la-Serna, Manuel ^[1] ; Cebrián-Robles, Violeta ^[2]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
  2. [2] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Revista Prácticum, ISSN 2530-4550, Vol. 8, Nº. 1, 2023, págs. 7-18
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Diários reflexivos em vídeo na prática e sua análise compartilhada através de anotações multimídia
  • Reflective video diaries in the practicum and their shared analysis through multimedia annotations
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    Los vídeos digitales son unos recursos y tecnologías ampliamente utilizados actualmente en la sociedad. Estas tecnologías han evolucionado ofreciendo nuevas funcionalidades como son las anotaciones sobre el mismo vídeo, que permite una mejor comunicación y análisis entre el producto de vídeo y los usuarios. En las prácticas profesionales el estudiantado y las tutoras y tutores pueden utilizar estas posibilidades para establecer una comunicación y seguimiento más estrecho y preciso de las experiencias de aprendizaje del alumnado en el prácticum y prácticas externas. El presente trabajo tiene como objetivo exponer las posibilidades de las video anotaciones para el desarrollo del prácticum, en general, y de los videodiarios, en particular. A su vez, se ofrecen modelos de uso como herramientas de acceso libre para desarrollar una utilización efectiva.

  • English

    Digital videos are resources and technologies widely used nowadays in society. These technologies have evolved offering new functionalities such as annotations on the video itself, which allows better communication and analysis between the video product and the users. In professional practices, students and tutors can use these possibilities to establish a closer and more accurate communication and monitoring of the learning experiences of students in the practicum and external practices. This paper presents the possibilities of video annotations for the development of practicum in general and video diaries in particular. At the same time, models of use are offered as free access tools to develop an effective use.

  • português

    O vídeo digital é um recurso e tecnologia amplamente utilizados na sociedade de hoje. Estas tecnologias evoluíram para oferecer novas funcionalidades, como anotações no próprio vídeo, que permitem melhor comunicação e análise entre o produto de vídeo e os usuários. Nas práticas profissionais, estudantes e tutores podem usar estas possibilidades para estabelecer uma comunicação mais próxima e mais precisa e um monitoramento das experiências de aprendizagem dos estudantes na prática e nas práticas externas. Este artigo apresenta as possibilidades de anotações em vídeo para o desenvolvimento do practicum em geral e de diários em vídeo em particular. Ao mesmo tempo, modelos de uso são oferecidos como ferramentas de acesso livre para desenvolver um uso eficaz.