Educación en redes sociales y adolescentes
- Autores: Carla Pla, Ana Segura Anaya
- Localización: TS nova: trabajo social y servicios sociales, ISSN 2171-6005, Nº. 18, 2022, págs. 96-101
- Idioma: español
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Resumen
Este artículo hace una aproximación a la realidad que se vive, sobre todo durante la adolescencia, en las relaciones e interacciones derivadas del uso de las redes sociales y plataformas de interacción, usadas por los adolescentes escolarizados, en la institución educativa de Malilla.
El propósito de esta investigación es mostrar las oportunidades, pero también los peligros que conllevan un mal o excesivo uso de estas plataformas, y de esta forma concienciar de forma crítica su uso y responsabilidad.
El estudio se llevó a cabo en la institución educativa IES Malilla, y se escogió como muestra a los alumnos y alumnas de 2º de la ESO, con la intención de hacerlo mixto. Se les presentó un cuestionario, con motivo de interés por el tiempo que utilizaban las redes sociales y como de necesarias eran en sus vidas. Para la realización de este estudio, a parte de las encuestas ya mencionadas, también se utilizó la entrevista y la observación participante.
Tras los datos cuantitativos y cualitativos obtenidos, se puede concluir que una gran mayoría de los encuestados, utilizan alguna red social, entre las que destacó Instagram, como más utilizada. Según lo observado, el uso que hacen los adolescentes está ligado a la búsqueda cultural y lúdica de intereses, acercándose así a una construcción identitaria de gustos y aficiones.
