La literatura del mar canario en la clase de ELE. Propuesta didáctica

• Fernández González, María Aránzazu ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: El Español por el Mundo, ISSN-e 2605-1052, Nº. 1, 2018, págs. 101-112
• Idioma: español
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• Resumen

  • La explotación del texto literario ayuda a transmitir conocimientos culturales de diversa naturaleza a la vez que se convierte en una herramienta para la enseñanza del español como lengua extranjera, objetivos principales de esta propuesta didáctica. Los mismos tienen cabida en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER, 2002:60), documento que pone de relieve que “los estudios literarios cumplen muchos más fines educativos, intelectuales, morales, emocionales, lingüísticos y culturales que los puramente estéticos”. El mar es un elemento clave en la identidad canaria y, por tanto, en su cultura. Como material de trabajo aportamos una modesta antología de poemas en la que sus autores reflexionan sobre el mar y expresan sus vivencias. La recepción de textos de poesía de cierta complejidad figura en el inventario de géneros discursivos y productos textuales del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) para el nivel C1 (Dominio) del MCER, que tomamos como referencia para desarrollar esta propuesta didáctica.