Sofrimento psíquico, educação escolar e juventude: reflexões sobre o contexto atual

• Prado, Eliane Antunes Marinho do ^[1] ; Felippe, Jonis Manhães Sales ^[1]
  1. [1] Instituto Federal Fluminense, Goytacazes, Rio de Janeiro, Brasil.
• Localización: Revista Tempos e Espaços em Educação, ISSN-e 2358-1425, Vol. 16, Nº. 35, 2023 (Ejemplar dedicado a: Publicação Contínua; e17683)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Psychic suffering, school education and youth: reflections on the current context
  • Sufrimiento psíquico, educación escolar y juventude: reflexiones sobre el contexto actual
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo proporcionar una mejor comprensión conceptual del fenómeno denominado “sufrimiento psíquico” y, a partir de esa aclaración, discutir la ca racterización del estrato poblacional designado como “jóvenes”. Hecho esto, se señalabrevemente la relación entre los procesos de subjetivación y algunos de los problemas enfrentados por los jóvenes brasileños, a través de contextos regionales, étnico-raciales, de género y socioeconómicos, a lo largo de este artículo, siendo parte de la discusión sobre el sufrimiento psicológico. y condiciones de los jóvenes, incluso ante la reciente situación provocada por la propagación del Covid-19. Sus conclusiones apuntan para la pertinencia de pensar sobre el papel relevante de la educación escolar en la formación de los jóvenes y sobre el sufrimiento psíquico más allá de la lógica patologizante, lo que implica la afirmación de la importancia del trabajo de la psicología escolar en el contexto actual.

  • English

    This article aims to provide a better conceptual understanding of the phenomenon called "psychic suffering" and, based on this clarification, discuss the characterization of the population stratum designated as "youth". That done, we briefly point out the processes of subjectivation and problems faced by young Brazilians, through regional, ethnic-racial, gender, specific socioeconomic contexts and, more generally, through the context of individualistic and neoliberal configuration of society. Issues related to educational and labor insertions are mentioned, in due course, throughout this article, being inserted in the discussion about psychological suffering and the conditions of young people in the face of the conjuncture caused by the spread of Covid-19. Its conclusion point to the relevance of thinking about the important role of school education aiming the teenagers graduation and also about the psychic suffering beyond the pathological logic which involves the important affirmation of the work of the schools psychology in current context.

  • português

    Este artigo, tem como objetivo proporcionar uma melhor compreensão conceitual acerca do fenômeno denominado “sofrimento psíquico” e, a partir desse esclarecimento, discutir a caracterização do estrato populacional designado como “juventude”. Isto feito, apontam-se, brevemente, as relações entre os processos de subjetivação e alguns dos problemas enfrentados pelos jovens brasileiros, mediante os contextos regionais, étnico-raciais, de gênero e socioeconômicos Questões relativas às inserções educativas e laborais são mencionadas, oportunamente, ao longo deste artigo, estando inseridas na discussão sobre o sofrimento psíquico e as condições dos jovens, inclusive diante da recente conjuntura provocada pelo alastramento da Covid-19.Suas conclusões apontam para a relevância de se pensar sobre o relevante papel da educação escolar na formação dos jovens e sobre o sofrimento psíquico para além da lógica patologizante, o que envolve a afirmação da importância do trabalho da psicologia escolar no contexto atual.