La comprensión de textos argumentativos en estudiantes de Licenciatura en la educación universitaria colombiana

• Maira Alejandra Pulgarín Rodríguez ^[1]
  1. [1] Universidad de Matanzas

     Universidad de Matanzas

     Cuba

     
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 2, 1 42, 2018 (Ejemplar dedicado a: La enseñanza de las disciplinas humanísticas. Problemáticas, enfoques y tendencias), págs. 32-47
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The understanding of argumentative texts in students of degree of a colombian public university
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  • español

    En este artículo se recogen los principales resultados de un estudio sobre desempeños de comprensión de textos argumentativos de los estudiantes de los programas de Licenciatura en Educación Básica, se ofrecen los resultados de un estudio cualitativo de carácter descriptivo sobre el desarrollo de la argumentación en la gestión de conocimiento en la educación superior. Se constató la necesidad de apropiación de los discursos argumentativos para la cualificación profesional. La investigación se enfocó en análisis contrastivo de los desempeños de comprensión de textos argumentativos de estudiantes de Licenciatura en Educación en una universidad pública colombiana.

  • English

    In this article they are picked up the main result of a study on actings of understanding of the students of the programs of Degree argumentative texts in Basic Education, they offer the results of a qualitative study of descriptive character on the development of the argument in the administration of knowledge in the superior education. The necessity of appropriation of the argumentative speeches was verified for the professional qualification. The investigation was focused in contrastive analysis of the actings of understanding of students' of Degree argumentative texts in Education in a Colombian public university.