Resumen de Formação continuada de professores na educação infantil: uma revisão sistemática

Flaviany Marques Ferraz Saraiva, João Gabriel Modesto, Sonia Bessa

• English

  This paper presents a systematic literature review to detect and analyze how the continuing education of early childhood education teachershas been addressed in academic studies.The bibliographical research consisted in the search for papers published onthe subject between 2017 and 2022in the following databases: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertaçõesand Catálogode Teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.Among the 716 works examinated, resulting from the bibliographical research, only 11 dealwith the theme of continuing education of early childhood education teachers, and aimto identify, understand and promote training for early childhood educators. It isevident, thus, a lack inpublications regarding continuing education in early childhood education.

• português

  Este trabalho apresenta uma revisão sistemática de literatura com oobjetivo detectar e analisar de que modo a formação continuada de professores da Educação Infantilvem sendo abordadaem estudos acadêmicos.A pesquisabibliográfica consistiu na busca portrabalhos publicados no período entre 2017 e 2022 sobre o tema nos seguintes bancos de dados: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações e Catálogode Teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Dos716 trabalhos examinados, resultantes da pesquisa, apenas 11 tratama temática da formação continuadade professores da Educação Infantil, e visamidentificar, compreender e promover a formação para os educadores da primeira infância. Ficaevidente, dessa forma, umaescassez nas publicações referentes à formação continuada naEducação Infantil.