La sustentabilidad aplicada en la formación del Técnico Superior Universitario

• Martin Gerardo Martínez Valdés ^[2] ; Dorian Francisco Gómez Hernández ^[1] ; Neysi Flores Ramírez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Chiapas

     Universidad Autónoma de Chiapas

     México

     
  2. [2] Universidad Tecnológica del Usumacinta / Universidad Autónoma de Chiapas, México.
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1-4, 1 61, 2023, págs. 1-12
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sustentabilidade aplicada na formação do Técnico Universitário
  • Sustainability applied in the formation of the Higher University Technician
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La sustentabilidad, como proceso de obtención de calidad de vida, es en estos momentos una preocupación de las instituciones educativas, públicas y privadas, derivada de los procesos de acreditación que involucran a las diferentes disciplinas, para responder a las necesidades del sector social y empresarial. El objetivo del presente artículo es establecer la opinión de los Técnicos Superior Universitarios (TSU) en Desarrollo de Negocios Área Mercadotecnia de la Universidad Tecnológica del Usumacinta (UTU), en Chiapas, México, con respecto a la sustentabilidad en su modelo académico. Se aplicaron 54 encuestas a estudiantes de tercer cuatrimestre agrupandolas en cuatro categorías: “Apropiación de conocimiento”, “Relación universitaria”, “Educación universitaria” e “Impacto socioeconómico”. Los resultados muestran que debe ser prioridad para el desarrollo del estudiante la relación con el sector social, la equidad, solidaridad, formación del docente, e instalaciones eficientes, para la formación de un profesionista de carácter sustentable.

  • English

    Sustainability, as a process of obtaining quality of life, is currently a concern of public and private educational institutions, derived from the accreditation processes that involve the different disciplines, to respond to the needs of the social and business sector. The objective of this work is to establish the opinion of the Higher University Technicians (HUT) in Business Development Marketing Area, of the Technological University of Usumacinta (UTU), in Chiapas, Mexico with respect to sustainability in their academic model. 54 surveys were applied to students in the third quarter, grouping them into four categories: "Knowledge appropriation", "University relationship", "University education" and "Socioeconomic impact". Results show the relationship with the social sector, equity, solidarity, should be a priority for the development of the student. teacher training, and efficient facilities, for the training of a professional of character sustainable.

  • português

    A sustentabilidade, enquanto processo de obtenção de qualidade de vida, é atualmente uma preocupação das instituições de ensino, públicas e privadas, derivada de processos de acreditação que envolvem diferentes disciplinas, para responder às necessidades do setor social e empresarial. O objetivo deste artigo é estabelecer a opinião dos Técnicos Universitários Superiores (TSU) em Desenvolvimento de Negócios, Área de Marketing da Universidade Tecnológica de Usumacinta (UTU), em Chiapas, México, sobre a sustentabilidade em seu modelo acadêmico. Foram aplicados 54 inquéritos a estudantes no terceiro trimestre, agrupando-os em quatro categorias: "Apropriação do conhecimento", "Relação universidade", "Formação universitária" e "Impacto socioeconómico". Os resultados mostram que a relação com o setor social, equidade, solidariedade, formação de professores e instalações eficientes devem ser prioridade para o desenvolvimento do aluno, para a formação de um profissional sustentável.