El uso de Software Libre y de Acceso Gratuito en los procesos educativos

• Nelson Yovanny Espinoza Molina ^[1] ; Reinaldo Portal Domingo ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional Iberoamericana (UNINI). México
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 1-4, 1 61, 2023, págs. 1-14
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The use of free software and free access in educational processes
  • O uso de software livre e o Acesso Livre nos processos educacionais
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• Resumen
  • español

    En los procesos educativos hay acciones que permiten el desarrollo de competencias necesarias para el futuro de los educandos, entre ellas el manejo y uso de las TIC, sin embargo, es necesario considerar el aspecto socioeconómico para la implementación de las TIC, el objetivo de este estudio fue “Conocer el uso del software libre y de acceso gratuito por parte de los docentes del II ciclo y III ciclo de Educación Básica”. En la investigación participan 84 docentes de la Secretaria de Educación (S.E.) y 23 estudiantes universitarios hondureños, además 5 expertos nacionales e internacionales, esta es una investigación de carácter mixto, la investigación muestra que la principal razón por la que no se usa el software libre en los procesos educativos es por desconocimiento y que un alto porcentaje de docentes no conocen las consecuencias del uso de software sin licencia, es imperante que en función de los resultados donde se demuestra que los docentes trabajan de forma aislada se puedan crear repositorios para ir desarrollando una cultura de acceso a la información y de trabajar en red.

  • English

    In educational processes there are actions that allow the development of necessary skills for the future of students, including the management and use of ICT; however, it is necessary to consider the socioeconomic aspect for the implementation of ICT, the objective of this the study was "To know the use of free software and free access by teachers of the II cycle and III cycle of Basic Education". The research involves 84 teachers from the Ministry of Education (S.E.) and 23 Honduran university students, in addition to 5 national and international experts, this is a mixed-type investigation, the investigation shows that the main reason why the software is not used free in educational processes is due to ignorance and that a high percentage of teachers do not know the consequences of using unlicensed software, it is imperative that based on the results where it is shown that teachers work in isolation, repositories can be created to go developing a culture of access to information and networking.

  • português

    Nos processos educativos existem ações que permitem o desenvolvimento de competências necessárias para o futuro dos alunos, nomeadamente a gestão e utilização das TIC, no entanto, é necessário considerar a vertente socioeconómica para a implementação das TIC, objetivo deste estudo "Conhecer a utilização de software livre e de livre acesso por docentes do II ciclo e III ciclo do Ensino Básico". A pesquisa envolve 84 professores do Ministério da Educação (S.E.) e 23 estudantes universitários hondurenhos, além de 5 especialistas nacionais e internacionais, trata-se de uma investigação de tipo misto, a investigação mostra que o principal motivo pelo qual o software não é usado gratuitamente nos processos educativos se deve ao desconhecimento e que uma elevada percentagem de professores não conhece as consequências da utilização de software não licenciado, é imperativo que com base nos resultados onde se mostra que os professores trabalham de forma isolada, possam ser criados repositórios para ir desenvolvendo um cultura de acesso à informação e networking.