Resumen de Conhecimento, prática pedagógica e Educação Física: aproximações com o campo da didática...
- español
El objetivo de este trabajo es reflexionar acerca de los vínculos entre el conocimiento y la práctica pedagógica en el campo de la Educación Física (EF), buscando, a partir de ahí, aproximaciones con el campo de la didáctica. Inicialmente, intento esbozar una comprensión de la EF entendiéndola como telón de fondo para las discusiones pretendidas en este texto. En un segundo momento, fomento algunas aproximaciones específicas con el campo de la didáctica, abriendo espacio para pensar la EF en esta discusión. Por último, abordo algunos nexos entre conocimiento y práctica pedagógica, a partir de la tensión entre teoría y práctica, discusión que considero central para pensar una didáctica “de la” EF.
- português
O objetivo deste texto é refletir acerca de nexos entre conhecimento e prática pedagógica na Educação Física (EF), perspectivando, a partir disso, aproximações com o campo da didática. Inicialmente, procuro esboçar uma compreensão de EF, entendendo-a como pano de fundo para as discussões pretendidas neste texto. Em um segundo momento, fomento algumas aproximações específicas com o campo da didática, abrindo espaço para pensar a EF nesta discussão. Finalmente, abordo alguns nexos entre conhecimento e prática pedagógica, a partir da tensão entre teoria e prática, discussão que considero central para pensar uma didática da EF
- English
The aim of this paper is to reflect about links between knowledge and pedagogical practice in the field of Physical Education (PE), drawing approaches with the field of didactics. First, I describe a view about PE, taking it as the backdrop for discussions in this text. Then, I develop some specific approaches to didactics, opening room to think about PE. Finally, I discuss some connections between knowledge and pedagogical practice, based on the tension between theory and practice – a discussion I see as crucial to think about a didactics “of” PE.
