Diáspora africana, escravidão e educação infantil

• Rodrigues, Ana Libania Alves ^[1] ; de Jesus, Flavio Pereira ^[2] ; Pereira, Márcia Regina Santana ^[2]
  1. [1] Rede Sesc
  2. [2] Universidade Federal do Espírito Santo-UFES
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. Extra 1 (Dossiê: Comunidades tradicionais e escola: enlace de aprendizagens e territórios de conhecimentos), 2018 (Ejemplar dedicado a: Dossiê temático n. 1), págs. 154-166
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • African diaspora, slavery and early childhood education
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• Resumen
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    In educational practice, actions are required to promote ethnic-racial equality from the pre-school age. School education is a collective space highly conducive to the elimination of racist and prejudiced attitudes in general. In this scenario, teacher attitudes that favor the creation of an ethnic-racial identity are fundamental. This article presents the report of an educational experience with pre-school level 2 students, developed in a private school in São Mateus (ES) that highlights African history and its relations with Brazil, within the program of the School Literary Fair. It was concluded that, even though it is a sensitive topic, the historical relationship between Brazil and Africa and its implications could be addressed from the beginning of school life, representing a great opportunity to educate citizens who, increasingly, can learn respect and other values important for life in society.

  • português

    Na prática educativa, são necessárias ações que promovam a igualdade étnico-racial desde a idade pré-escolar. A Educação Infantil é um espaço coletivo altamente propício para a eliminação de atitudes racistas e preconceituosas de maneira geral. Nesse cenário, são fundamentais atitudes do professor que favoreçam a criação de uma identidade étnico-racial. Este artigo consigna o relato de uma experiência educativa com estudantes de Pré-Escola Nível 2 desenvolvida em uma escola da rede privada em São Mateus (ES) que destaca a história africana e suas relações com o Brasil, dentro da programação da Feira Literária da escola. Concluiu-se que, mesmo sendo um tema sensível, a relação histórica entre Brasil e África e suas implicações deve ser tratada desde o início da vida escolar, representando uma grande oportunidade de atuar na formação de cidadãos que, cada vez mais, possam aprender respeito e outros valores importantes para a vida em sociedade.