Resumen de Estado da arte da formação docente para a educação do campo em periódicos das universidades públicas brasileiras do centro-oeste/sudeste/nordeste entre 2008 a 2018
Pedro Antônio Martins de Souza, João Paulo Casaro Erthal
- English
To debate the academic production about teacher formation to be involved in countryside education represents the reason of this research, whose databases include the collection of education cientific magazine from ten public universities located in the center-west/south-east/northeast of the our country, with which the state of the art was drawn. Nevertheless, when we identify the modest number of publications, we try to analyze each article in its entirety, as well as to reflect critically on its content and, at the same time, to intertwine them in order to present the linkage of the academic journals of the articles that gave rise to this work.
- português
Discutir a produção acadêmica sobre formação de professores para atuarem na educação do campo representa o mote desta pesquisa, cujas bases de dados incluem o acervo das revistas de educação de dez universidades públicas situadas no eixo geográfico centro-oeste/sudeste/nordeste do país com o qual desenhamos o estado da arte do tema supracitado. Não obstante, ao identificarmos o módico quantitativo de publicações, tratamos de analisar na íntegra cada artigo, bem como, refletir criticamente sobre seu teor e, ao mesmo tempo, entretecê-los com o objetivo de apresentar o encadeamento dos roteiros acadêmicos dos artigos analisados neste trabalho.
