Resumen de Educação ambiental em escolas do entorno do Parque Estadual de Itaúnas-ES

Geysa Mota Santos, Gustavo Machado Prado, Marcos da Cunha Teixeira

• English

  This article discusses environmental education in schools around the Itaúnas State Park, Conceição da Barra - ES. The used methodology was the qualitative exploratory analysis, based on interviews and bibliographic research. From the content analysis of the interviews, three categories were established: characteristics of formal environmental education, criteria for choosing the themes related to the environment and absence of continuous training of teachers in Environmental Education. Environmental education in the studied schools has a traditional and pragmatic character. However, the actions of EE developed in these schools constitute an effort of teachers committed to working with the socio-environmental issues.

• português

  Este artigo discute a presença da educação ambiental nas escolas do entorno do Parque Estadual de Itaúnas, Conceição da Barra - ES. Tem como metodologia a pesquisa qualitativa de caráter exploratória, com a utilização de entrevistas e pesquisa bibliográfica como procedimentos metodológicos. A partir da análise de conteúdo das entrevistas estabeleceram-se três categorias: características da educação ambiental formal; critérios de escolha dos temas relativos ao meio ambiente e ausência de formação continuada de professores em Educação Ambiental. A educação ambiental, nas escolas pesquisadas, apresenta um caráter tradicional e pragmático. No entanto, as ações de EA desenvolvidas nestas escolas constituem um esforço de professores comprometidos em trabalhar com as questões socioambientais.