O estudo de funções inorgânicas: uma proposta de aula investigativa e experimental

• Pontara, Amanda Bobbio ^[1] ; Mendes, Ana Nery Furlan ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Espírito Santo-UFES
• Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Nº. 2, 2017, págs. 20-39
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The study of inorganic functions: a proposed class investigative and experimenta
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  • English

    This paper reports the experience of teaching practice for investigation of inorganic functions that was developed with students from the first year of high school in a public school. It is a teaching proposed based on active learning as a tool to leave the traditional teaching of receiving content. The practice was divided into two parts: a research, where students had to observe the formulas of some inorganic substances and organize such substances in sets; in the second part the students were testing these substances to satisfy themselves that the organization had proposed. With this work we can realize the importance of entering students in the construction of knowledge, since working in the structuring of learning he better understands the content being studied.

  • português

    O presente texto relata a experiência de uma prática de ensino por investigação de funções inorgânicas que foi desenvolvida com alunos da primeira série do ensino médio de uma escola pública estadual. Trata-se de uma proposta de ensino baseada na aprendizagem ativa, como uma ferramenta para sair do ensino tradicional de recepção de conteúdo. A prática foi dividida em duas partes: uma de investigação, onde os alunos tinham que observar as fórmulas de algumas substâncias inorgânicas e organizar tais substâncias em conjuntos; na segunda parte os alunos testavam essas substâncias para certificarem-se da organização que haviam proposto. Com esse trabalho pode-se perceber a importância de inserir o aluno na construção do conhecimento, uma vez que atuando na estruturação da aprendizagem ele compreende melhor o conteúdo a ser estudado.