Reflexiones sobre el retorno a las aulas en pandemia, apoyando la empatía y el aprendizaje lector
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Juana Pinzas [1]
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[1] Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
Perú
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- Localización: La educación lectora: ciencia para la sociedad / coord. por Macarena, 2023, ISBN 9788419312235, pág. 215
- Idioma: español
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Resumen
Entre los desafíos que enfrenta el Perú durante la pandemia, el más críticopodría ser el impacto en el aprendizaje escolar de la lectura. En este ensayopresentamos una propuesta y los conceptos psicológicos que la sustentan,para mejorar la comprensión de lectura, específicamente, de los personajes enla lectura de ficción. Nuestra atención se centra en mejorar la comprensión delectura vía la mentalización de los problemas de los personajes presentadosenlas historias. Teoría de la mente, flexibilidad cognitiva y empatía, permitenproponer un énfasis en comprender la naturaleza de los problemas, sentimientos, expectativas e intenciones de los personajes, como un vehículo para facilitar en los estudiantes el desarrollo de la lectura.
