Competencia motriz y situaciones problemáticas en la iniciación del baloncesto en educación física

• Valhuerdi Llerena, Jennifer ^[1] ; Delgado Álvarez , Raúl ; González Padrón , Ángela
  1. [1] Combinado Mártires de Barbados, Villa Clara, Cuba.
• Localización: GADE: Revista Científica, ISSN-e 2745-2891, Vol. 3, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Sport and Society), págs. 160-173
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Motor competence and problematic situations in the initiation of physical education basketball
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• Resumen
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    En la iniciación deportiva de la Educación Física, se ha constatado el limitado nivel alcanzado en las habilidades combinadas del baloncesto en los escolares de quinto y sexto grados, que muestran un bajo nivel de competencia motriz y por tanto su aprendizaje de este deporte presenta dificultades. Los objetivos son analizar artículos que aborden la competencia motriz y su desarrollo en Educación Física en la iniciación del baloncesto y valorar situaciones problemáticas que estimulen el desarrollo de la competencia motriz en la iniciación del baloncesto. Como parte de la metodología de investigación se emplean los métodos teóricos como el analítico sintético, el inductivo deductivo, el análisis de documentos y la valoración por criterio de especialistas sobre la base de la revisión de la literatura. Una vez estudiados los documentos y realizadas las inferencias necesarias, se concluye que las situaciones problemáticas diseñadas son factibles de aplicarse debido a la estructura y contenido de las mismas. El impacto educativo del estudio integra la competencia motriz a las competencias cognitivas para la vida que deben desarrollar los escolares desde el aprendizaje de un deporte en la Educación Física, con proyección al futuro en su comunidad y en la sociedad en general.

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    El resumen en inglés en letra Times New Roman, 10 puntos, cursiva. Tendrá una extensión de 250 palabras máximo. In the sports initiation of Physical Education, it has been confirmed the limited level reached in the combined skills of basketball in fifth and sixth grade schoolchildren, who show a low level of motor competence and therefore their learning of this sport presents difficulties. The objective of this work is to elaborate problematic situations that stimulate the development of motor competence in the initiation of Basketball. As part of the research methodology, theoretical methods such as synthetic analytical, inductive deductive, document analysis and evaluation by specialist criteria based on literature review are used. Once the documents have been studied and the necessary inferences have been made, it is concluded that the problem situations designed are feasible to be applied due to their structure and content. The educational impact of the study integrates motor skills with cognitive skills for life that schoolchildren must develop from learning a sport in Physical Education, with a projection into the future in their community and in society in general.