Presentamos una perspectiva filosófica, un marco antropológico de la relación de ayuda que integra un conjunto de teorías de diverso origen disciplinar, las cuales se entrelazan a través de una meta-teoría sistémico-constructivista relacionada con la teoría del caos y el pensamiento complejo. Pretende construir y sustentar una teoría de la práctica de la supervisión aplicable en los distintos sistemas de intervención: individual, grupal, de equipos y en desarrollo organizacional. Los temas escogidos emergen de las experiencias de supervisión vividas en los dos últimos años de pandemia con equipos y organizaciones del ámbito educativo, sanitario, social y medioambiental; y de la necesidad de adaptarnos a sus demandas y necesidades concretas, re-orientando nuestras intervenciones y re-definiendo sus límites. Ante la complejidad dinámica de los sistemas implicados en los procesos de supervisión, hemos revisado nuestro propio marco teórico: reflexión-acción-reflexión…
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