Resumen de Los sitios de redes sociales y cultura de la participación en Educación Secundaria
El boom de los sitios de redes sociales (SRS) ha provocado su integración prácticamente en todos los ámbitos sociales, también el educativo. En este artículo presentamos los resultados de una investigación sobre un SRS integrado en un proceso formal de enseñanza-aprendizaje (PFEA). Teniendo como referencia las posibilidades para la interacción que ofrece su infraestructura tecnológica, abordamos el análisis de tres dimensiones básicas que conforman todo PFEA: dimensión social, docente y cognitiva. Para ello analizamos los espacios de comunicación de base textual aplicando técnicas del análisis del discurso.
