Textos multimodales. Experiencia en competencias transversales de Grado en elTaller de Lectura y Escritura Académicas.

• Mª Belén Izquierdo-Magaldi ^[1] ; Elia Fernández-Díaz ^[1]
  1. [1] Universidad de Cantabria

     Universidad de Cantabria

     Santander, España

     
• Localización: Educación mediática & competencia digital: la cultura de la participación / coord. por Roberto Aparici Marino, Agustín García Matilla, Alfonso Gutiérrez Martín, 2011, ISBN 84-95532-29-8, 9 págs.
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • En el marco de formación transversal del Espacio Europeo de Educación Superior, la comunicación escrita, objeto e instrumento de aprendizaje en el Taller de Lectura y Escritura que presentamos, se relaciona con habilidades de comunicación, acceso y tratamiento de información básicas para nuestros graduados. Estas competencias integran tres campos de conocimiento, el psicológico, el lingüístico y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, ninguno de los cuales puede faltar desde los enfoques socioculturales que entienden la escritura como una actividad situada, inmersa en una nueva alfabetización, relacionada con las Nuevas Tecnologías Multimedia.