Les paradoxes de CAR, entre énoncés et discours – ou les difficultés d’un traitement didactique des connecteurs
- Autores: Caroline Masseron
- Localización: Linx, ISSN 0246-8743, Nº 51, 2004
- Idioma: francés
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Resumen
Car offre cette particularité d’être un connecteur de justification omniprésent dans les écrits mais quasi-absent des productions orales, que celles-ci soient spontanées ou plus élaborées. Or, la forme du marqueur (monosyllabe, relateur simple, réalisation sonore) laisserait présager au contraire un indice de fréquence inversé de haute fréquence orale, moindre à l’écrit.
L’auteur s’efforce de proposer une hypothèse interprétative de ce constat paradoxal, en s’appuyant simultanément :
sur un corpus d’énoncés qui manifestent un éventail d’emplois, des usages les plus élaborés et jugés ad hoc (discours littéraires, presse écrite notamment) aux usages les plus contestables, le plus souvent relevés dans des écrits scolaires ;
sur des modèles théoriques susceptibles d’éclairer le problème soulevé : soit parce qu’ils ont étudié la diachronie du marqueur (Soutet), soit parce qu’ils ont envisagé l’analyse sous l’angle sémantico-pragmatique de la série des marqueurs de justification, concluant à la monosémie relative de car (Ducrot et le groupe mu), soit enfin parce qu’ils ont renouvelé le paradigme explicatif (incidence modale et assemblage partiel de car q, adjonction macrosyntaxique, forme topique de q).
Les analyses proposées devraient permettre de comprendre l’intuition selon laquelle car q en contexte narratif est inadéquat et, inversement, pourquoi la redondance en tête de phrase de car en effet n’est pas aussi irrecevable qu’on le penserait.
