La construcción del campo de investigación sobre educación superior en Uruguay: desafíos políticos e investigación

• Martínez Larrechea, Enrique ^[1] ; Chiancone, Adriana
  1. [1] Fundación Instituto Universitario Sudamericano
• Localización: Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), ISSN-e 2610-7759, ISSN 0798-1228, Vol. 33, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Three Decades of Higher Education Research in Latin America and the Caribbean: Past, Present and Future), págs. 235-261
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • A construção do campo da pesquisa sobre o ensino superior no Uruguai: desafios políticos e pesquisa
  • The construction of the field of research on higher education in Uruguay: policy challenges and research
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• Resumen
  • español

    El propósito del presente artículo es explorar la gradual emergencia de un campo de investigación en educación superior en Uruguay entre 1990 y 2020. Entre los objetivos se cuentan el de describir la configuración de ese proceso, en relación con las políticas públicas para el sector y sus aspectos regulatorios, así como caracterizar los principales actores y el desarrollo del campo. El trabajo se apoya en bases académicas de datos, análisis documental, revisión de la literatura y entrevistas a informantes calificados. La institucionalización del mismo se expresa en factores institucionales y disciplinarios. Dicho campo de investigación aparece aún en proceso de consolidación, promovido a la vez por desafíos de las políticas públicas a nivel local, tanto como por procesos regionales y externos Palabras clave: Educación superior; Educación comparada; Política educativa; MERCOSUR; Integración regional

  • português

    O objetivo deste artigo é explorar o surgimento gradual de um campo de pesquisa em educação superior no Uruguai entre 1990 e 2020. Entre os objetivos estão descrever a configuração desse processo, em relação às políticas públicas para o setor e sua aspectos regulatórios, bem como caracterizar os principais atores e o desenvolvimento do campo. O trabalho é apoiado por bases de dados acadêmicas, análise documental, revisão de literatura e entrevistas com informantes qualificados. Sua institucionalização se expressa em fatores institucionais e disciplinares. Este campo de pesquisa surge ainda em processo de consolidação, promovido tanto pelos desafios das políticas públicas em nível local, quanto pelos processos regionais e externos Educação superior; Educação comparada; Política educacional; MERCOSUL; Integração regional

  • English

    The purpose of this article is to explore the gradual emergence of a research field of higher education in Uruguay between 1990 and 2020. Among the objectives are to describe the configuration of this process, in relation to public policies for the sector and its regulatory aspects, as well as characterizing the main actors and the development of the field. The work is supported by academic databases, documentary analysis, literature review and interviews with qualified informants. Its institutionalization is expressed in institutional and disciplinary factors. This field of research appears still in the process of consolidation, promoted both by challenges of public policies at the local level, as well as by regional and external processes.

    Higher Education; Comparative Education; Educational Policy; MERCOSUR; Regional integration