Permanencia de la población estudiantil en la universidad a partir de un estudio longitudinal de cohortes en cuatro carreras

• Solórzano Salas, Julieta ^[1] ; Regueyra Edelman, Maria Gabriela ^[1] ; Esquivel Rodríguez, Catalina ^[1] ; Arias Mora, Freddy
  1. [1] Universidad de Costa Rica

     Universidad de Costa Rica

     Hospital, Costa Rica

     
• Localización: Revista Educación Superior y Sociedad (ESS), ISSN-e 2610-7759, ISSN 0798-1228, Vol. 32, Nº. 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Contribución de la educación superior en América Latina y el Caribe a los objetivos de desarrollo sostenible: experiencias y prácticas desde sus funciones académicas), págs. 100-133
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Se analiza la permanencia de la población estudiantil universitaria desde su ingreso hasta su graduación. Se plantea la educación superior como derecho que garantiza la equidad en el acceso, la trayectoria académica y la graduación para favorecer la movilidad social según los Objetivos de Desarrollo Sostenible. La investigación es cuantitativa, descriptiva y basada en información de las cohortes estudiantiles 2002-2018 en cuatro carreras de la universidad de Costa rica, se seleccionaron las variables demográficas,de admisión, académicas y de graduación. A partir de las características de la población estudiantil se observa que hay apertura de la universidad a poblaciones socialmente excluidas: mujeres, personas de zonas alejadas y de colegios públicos y a pesar de la apertura en la admisión se identifica una población que se estanca en la matriculación de cursos en la carrera. la población estudiantil prolonga la permanencia, por lo tanto, la graduación se logra después de lo establecido en el plan de estudios. la permanencia estudiantil es un fenómeno complejo, multicausal y particular en cada carrera; un abordaje interdisciplinario favorece el análisis.

  • English

    The following reports the findings of studying the permanence of the student population since their first day to their graduation, using a longitudinal, descriptive quantitative research with student cohorts from four careers in the University of Costa Rica, 2002-2018. It analyzes demographic, admissions, academic, and graduation variables, and makes evident the openness of the university to accept socially excluded populations. It is concluded that students extend their permanence beyond what is established in their study plan; this is understood from an interdisciplinary perspective, and each career has specific characteristics which must be analyzed in their own contexts.

  • português

    A permanência da população estudantil universitária é analisada desde a admissão até a graduação. A educação superior é apresentada como direito que garante a equidade no acesso, a trajetória acadêmica e a graduação para favorecer a mobilidade social, segundo os objetivos de desenvolvimentoSustentável (odS). A pesquisa é quantitativa, descritiva e baseada em informações das turmas estudantis 2002-2018 de quatro cursos da universidad de Costa rica (universidade de Costa rica). Foram selecionadas variáveis demográficas, de admissão, acadêmicas e de graduação. A partir das característicasda população estudantil, uma abertura da universidade às populações socialmente excluídas é observada: mulheres, pessoas de zonas afastadas e de colégios públicos. Apesar da abertura do processo de admissão, uma população fica imobilizada na matrícula das disciplinas do curso. A populaçãoestudantil prolonga a permanência, e, consequentemente, o curso de graduação é concluído após o prazo estabelecido no plano de estudo. A permanência estudantil é um fenômeno complexo, causado por váriosfatores particulares de cada curso, motivo pela qual uma abordagem interdisciplinar favorece a análise.