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Prácticas pedagógicas para la reconstrucción del tejido social implementadas por profesores y profesoras en zonas afectadas por el conflicto armado

    1. [1] Corporación Universitaria Minuto de Dios

      Corporación Universitaria Minuto de Dios

      Colombia

  • Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 16, Nº. 4, 2023 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Teaching as a current challenge"), 6 págs.
  • Idioma: español
  • Títulos paralelos:
    • Pedagogical practices for the reconstruction of the social fabric in conflict territories
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • español

      Esta investigación reconoce la paz como un escenario en el que el conflicto está presente y en el que las diferentes posiciones deben aprender a convivir. Para ello, se plantea la pregunta: ¿Cómo se han transformado las prácticas pedagógicas de docentes y profesores en los últimos 20 años para la reconstrucción del tejido social en territorios afectados por el conflicto armado en Colombia? Estas prácticas buscan mediar las relaciones entre los individuos y sus tensiones, enseñando resiliencia y la capacidad de mitigar los efectos negativos que las expresiones de violencia pueden tener en el desarrollo de los jóvenes que viven en este contexto.

    • English

      This research recognizes peace as a scenario in which conflict is present and in which the different positions must learn to coexist. To do this, the question is raised: How have the pedagogical practices of teachers and professors transformed in the last 20 years for the reconstruction of the social fabric in territories affected by the armed conflict in Colombia? These practices seek to mediate the relationships between individuals and their tensions, teaching resilience and the ability to mitigate the negative effects that expressions of violence can have on the development of young people who live in this context.


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