Se propone al alumnado del Grado de Magisterio de Infantil un proyecto de creación de cuento ilustrado y su posterior narración y grabación audiovisual por parejas, así como el diseño de un taller de ilustración y testeo de instrumentos de evaluación. Aplicamos para el análisis de las experiencias la Investigación Basada en las Artes Visuales y la antropología visual. Los resultados desvelan la comprensión por parte de las alumnas de magisterio de las peculiaridades que tendrán los niños y las niñas con los que trabajarán, así como la importancia competencial que adquiere la expresión y el lenguaje artísticos en su formación.
A project is proposed to the students of the Degree in Early Childhood Education to create an illustrated story and its subsequent narration and audio visual recording in pairs, as well as the design of an illustration workshop and the testing of evaluation instruments. We applied visual arts based research and visual anthropology to analyse the experiences. The results reveal the teacher training students’ understanding of the peculiarities of the children they will be working with, as well as the importance of artistic expression and language in their training.
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