El impacto de la COVID-19 en la educación

• Autores: Pilar Giménez Armentia, Fernando Viñado Oteo
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 13, Nº. 4, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Analysis and Proposals for New Teaching"), 10 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The impact of COVID-19 on education
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    En esta investigación analizamos los efectos que ha tenido la Covid-19 en la consecución de la Agenda 2030 y específicamente en el ODS4 sobre la educación como factor condicionante del desarrollo social y económico. La metodología utilizada ha sido una revisión sistemática de los textos de Naciones Unidas y otros organismos internacionales. Los resultados y discusión abordan el retroceso que la pandemia ha supuesto para la consecución de los ODS, siendo necesarios la implicación de los gobiernos y organismos con medidas más efectivas para un mayor acceso a una educación de calidad y una reducción de la brecha de digitalización.

  • English

    In this research, we analyze the effects that Covid-19 has had on the achievement of the 2030 Agenda and specifically on SDG4 on education as a conditioning factor for social and economic development. The methodology used has been a systematic review of the texts of the United Nations and other international organizations. The results and discussion address the setback that the pandemic has meant for the achievement of the SDGs, requiring the involvement of governments and organizations with more effective measures for greater access to quality education and a reduction in the digitalization gap.