The profile of the inclusive teacher in the secondary school: An exploratory investigation carried out at the Specialization Course for Educational Support Activities for Pupils with Disabilities at the University of Catania

• Autores: Daniela Gulisano
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 13, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Contributions to Modern Teaching"), 10 págs.
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Il profilo del docente inclusivo nella scuola secondaria: Un’indagine esplorativa effettuata al Corso di Specializzazione per le Attività di Sostegno Didattico agli Alunni con Disabilità dell’Università degli Studi di Catania
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• Resumen
  • español

    In questa ricerca l’Autrice tenta di approfondire ed analizzare i primi risultati emersi da una un’indagine esplorativa di natura descrittiva rivolta ai corsisti/docenti del Corso di Specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità dell’Università degli Studi di Catania nell’anno accademico 2021/2022 con l’obiettivo di investigare la qualità e le competenze professionali del docente inclusivo. Lungo questa direzione, sono stati raggiunti 663 docenti/corsiti della scuola secondaria di I e II grado attualmente impegnati nella specializzazione. In questo contributo viene presentato l’impianto teorico e metodologico della ricerca e una prima descrizione e analisi di alcuni dati raccolti.

  • English

    In this research, the Author attempts to deepen and analyze the first results that emerged from an exploratory survey of a descriptive nature aimed at students / teachers of the Specialization Course for didactic support activities for pupils with disabilities of the University of Catania. in the academic year 2021/2022 with the aim of investigating the quality and professional skills of the inclusive teacher. Along this direction, 663 teachers / students of the secondary school of I and II degree were reached, currently engaged in specialization. This contribution presents the theoretical and methodological framework of the research and an initial description and analysis of some of the data collected.