El laboratorio didáctico, fuente esencial para fracturar barreras de exclusión: Educación inclusiva

• Autores: John Jairo Grijalba Obando, Deisy Orozco Buelvas
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 13, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Contributions to Modern Teaching"), 11 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The didactic laboratory, essential source to fracture exclusion barriers: Inclusive education
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    La necesidad de pasar de las teorías y los marcos legales idealizados a medidas prácticas y reales que se puedan vivir en la escuela, configuran una de las más significativas barreras a la hora de alcanzar la educación inclusiva; por lo anterior los escenarios prácticos como los laboratorios, son espacios que permiten la construcción de nuevas herramientas, fracturando dichas barreras excluyentes desde un enfoque centrado en las buenas prácticas. En consonancia a lo anterior la investigación plantea como objetivo reconocer las comprensiones y las prácticas que han emergido desde Latinoamérica en el marco de los laboratorios didácticos para la educación.

  • English

    The need to move from idealized theories and legal frameworks to practical and real measures that can be lived in school, constitute one of the most significant barriers when it comes to achieving inclusive education; Therefore, practical scenarios such as laboratories are spaces that allow the construction of new tools, breaking down these exclusionary barriers from an approach focused on good practices. In accordance with the above, the research aims to recognize the understandings and practices that have emerged from Latin America within the framework of didactic laboratories for education.