Experiencias docentes innovadoras en geometría: Trazado y construcción de bóvedas

• Autores: Rafael Martín Talaverano, Isabel Antolín Cano
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 12, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Teacher training. State of the art"), 14 págs.
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Innovative teaching experiences in geometry: Tracing and construction of vaults
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• Resumen
  • español

    La geometría y el dibujo son herramientas esenciales para la expresión gráfica, quizás el lenguaje fundamental en los ámbitos de la arquitectura y la ingeniería. Aunque su importancia es innegable, muchos de los alumnos que abordan el estudio de la geometría la perciben como una materia abstracta y compleja, sin relación con la realidad, por lo que no les motiva suficientemente. Este trabajo presenta tres experiencias docentes dirigidas a solucionar este problema en las que se plantea un reto: la construcción de una bóveda o una cúpula. De este modo, los alumnos tuvieron que investigar y entender diversos conceptos geométricos.

  • English

    The geometry and the architectural drawing are essential tools for the graphical expression, perhaps the most important language within the frames of the architecture and engineering. Although its importance is clear, some of the students which deal with the geometry feel that it is a quite complex and abstract signature, with no relationship with the reality, so that they are not motivated. This paper presents three teaching experiences directed to solve this problem in which a challenge is proposed: the construction of a vault or a dome. In this way, the students had to investigate and understand several geometric concepts.