Método de estudio del alumnado de FLE (actitudes, estrategias y técnicas): El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (ABP) como solución

Martí, Alexandra ^[1]
1. [1] Universitat d'Alacant
  
  Universitat d'Alacant
  
  Alicante, España
Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 11, Nº. 5, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Communicating Current Teaching Approaches"), 14 págs.
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Study method for ffl students (attitudes, strategies and techniques): Thinking-based learning (tbl) as a solution
Enlaces
- Texto completo

Resumen
- español
  El artículo analiza el método de estudio del alumnado de FLE con el objetivo de conocer: dónde y cómo estudian, qué planificación del trabajo establecen, qué apoyo reciben al estudio, cómo organizan sus apuntes y cómo preparan sus exámenes. Una vez que hayamos analizado los resultados del diagnóstico, daremos consejos al alumnado para enseñarle a estudiar eficazmente y con mayor autonomía. Pondremos en práctica el Aprendizaje Basado en el Pensamiento (ABP) formado por las destrezas de pensamiento, los hábitos de la mente y la metacognición. Finalmente, evaluaremos en qué medida los estudiantes han conseguido ser conscientes del interés del ABP.
- English
  This article analyses the study method of FFL students with the aim of finding out: where and how they study, how they plan their work, what support they receive for studying, how they organise their notes and how they prepare for their exams. Once we have analysed the results of the diagnosis, we will give students advice on how to study effectively and with greater autonomy. We will put into practice Thinking-Based Learning (TBL) consisting of thinking skills, habits of mind and metacognition. Finally, we will assess the extent to which students have become aware of the interest of TBL.