La guerra y los desplazamientos forzosos a través de los álbumes ilustrados: Revisión teórica y propuesta didáctica para trabajar en las aulas de educación primaria

• Autores: Mònica Roldán Farrés
• Localización: Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades, ISSN-e 2695-9623, Vol. 11, Nº. 3, 2022 (Ejemplar dedicado a: Monograph: "Contents of New Teaching Formulations")
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • War and forced displacement through illustrated albums: Theoretical review and didactic proposal to work in primary education
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Cada día, la guerra, la persecución ideológica y la violencia en las calles obligan a millones de familias a abandonar sus hogares.La literatura infantil y juvenil y, en concreto, los álbumes ilustrados, se convierten en un instrumento didáctico fundamental para abordar temáticas complejas como la guerra y los desplazamientos forzosos en las aulas.Teniendo en cuenta esto, ¿existen álbumes ilustrados dedicados a estas temáticas?¿Cómo podemos aprovecharlos en el aula? El presente trabajo pretende dar respuesta a estas preguntas a partir de una propuesta práctica concreta y de una aproximación teórica a los conceptos que la conciernen.

  • English

    Every day, war, ideological persecution and violence in the streets force millions of families to leave their homes.Children and youth literature and, specifically, illustrated albums, become a fundamental teaching tool for working on complex issues such as war and forced displacement in the classroom.Taking this into account, are there illustrated albums dedicated to these topics? How can we take advantage of them in the classroom? The present work aims to answer these questions from a concrete practical proposal and a theoretical approach to the concepts that concern it.