Diseño metodológico para determinar estrategias de ahorro de energía en la infraestructura física educativa

• Franco Tapia ^[1] ; Jazmin Carbajal ^[2] ; Juan Rodríguez ^[2] ; Aristóteles Muñoz ^[2] ; Magdaleno Olea ^[2]
  1. [1] Universidad Hipócrates

     Universidad Hipócrates

     México

     
  2. [2] Tecnológico Nacional de México

     Tecnológico Nacional de México

     México

     
• Localización: Actas del Congreso Internacional de Innovación, Ciencia y Tecnología (INUDI – UH, 2022) / coord. por Patty Aza Suaña, Antonio Flores; Wilson Gregorio Sucari Turpo (dir.), 2022, ISBN 978-612-5069-53-5, págs. 305-320
• Idioma: español
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  • El artículo buscó determinar las estrategias de ahorro de energía en la infraestructura física educativa, tomando como caso de estudio el Colegio Zumárraga en Acapulco Guerrero, México. Se realizó un diseño metodológico, como primera etapa se realizó el análisis de los espacios arquitectónicos y consumos de energía eléctrica, la segunda etapa consistió en la selección de la fuente de mayor consumo de energía eléctrica, la tercera etapa mediante el método exegético se escrudiñó la normatividad que emite el Instituto Nacional de Infraestructura Física Educativa (INIFED), la cuarta etapa se determinó el rango de confort térmico, en la quinta etapa se determinó los impactos ambientales mediante la aplicación del factor de emisión del Sistema Eléctrico Nacional en México, en la sexta etapa se realizó propuestas de mitigación de impactos ambientales y económicos mediante 2 alternativas de ahorro de energía y en la parte económica se aplicó el método de costo beneficio mediante el costo anual equivalente a 20 años. Parte de las conclusiones indican que para determinar la factibilidad de un proyecto debe evaluarse en sus esferas social, ambiental y económica, para hacer más eficiente la alternativa 2 es necesario primero la aplicación de estrategias activas y pasivas para la iluminación, ventilación y acondicionamiento de aire.