Quando dois projetos colidem: a reforma do ensino médio versus a educação profissional integrada ao ensino médio nos institutos federais

• Autores: Isabela Assunção de Oliveira Andrade, Gisele Andrade
• Localización: Diálogo, ISSN-e 2238-9024, ISSN 2238-9024, Nº. 50, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • When two projects collide: secondary education reform versus professional education integrated into secondary education in federal institutes
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • português

    Esta pesquisa intenciona abordar, através de discussões preliminares, a Reforma do Ensino Médio e a maneira como ela contrasta com os Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia (IFs). Faz-se uso das técnicas de pesquisa bibliográfica, no concernente à literatura sobre educação profissional e à Reforma do Ensino Médio, e documental, no que se refere à dispositivos legais relacionados à educação e documentos norteadores dos IFs. Compreende-se que os Institutos se encontram em uma posição complexa e vulnerável que ameaça os principais princípios nos quais seu projeto se assenta.

  • English

    This research intends to approach, through preliminary discussions, the Secondary Education Reform and the way it contrasts with the Federal Institutes of Science and Technology Education (IFs). Bibliographic research techniques are used, with regard to the literature on professional education and the High School Reform, and documentary research, with regard to legal provisions related to education and guiding documents of the IFs. It is understood that the Institutes find themselves in a complex and vulnerable position that threatens the main principles on which their project is based.