Diseño y desarrollo de una experiencia piloto para la implantación de ECTS enprimer curso del título de ingeniero químico de la universidad de Castilla-la Mancha

Carmen Guiberteau Cabanillas; Paula Sánchez Paredes; Elena Villaseñor Camacho; Ana María Contento Salcedo; Aurelia Alañón Molina; María Isabel López Solera; Yolanda Díaz de Mera Morales; Ana Sánchez Migallón; Antonio Antiñolo García; Agustín Lara Sánchez; Antonio de Lucas Martínez; Cristina Saez Jiménez; Henar Herrero Sanz; José Manuel Riveiro; Juan Antonio García González; José Luis Benito

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Diseño y desarrollo de una experiencia piloto para la implantación de ECTS enprimer curso del título de ingeniero químico de la universidad de Castilla-la Mancha

Carmen Guiberteau ^[1] ; Paula Sánchez ^[1] ; Elena Villaseñor ^[1] ; Ana Maria Contento1 ^[1] ; Aurelia Alañón ^[1] ; María Isabel López ^[1] ; Yolanda Díaz ^[1] ; Ana Sánchez Migallón3 ^[1] ; Antonio Antiñolo ^[1] ; Agustín Lara ^[1] ; Antonio de Lucas ^[1] ; Cristina Saez ^[1] ; Henar Herrero ^[1] ; José Manuel Riveiro ^[1] ; Juan Antonio Gonzalez ^[1] ; José Luis Benito Roldan ^[1]
1. [1] Universidad de Castilla-La Mancha
  
  Universidad de Castilla-La Mancha
  
  Ciudad Real, España
Localización: Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7
Idioma: español
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Resumen
- Durante el curso 2005-2006, se diseñó un plan piloto para la implantación del sistema de créditos ECTS en el primer curso del título de Ingeniero Químico de la Universidad de Castilla-La Mancha, el cual se está desarrollando en el presente curso. El trabajo forma parte del proyecto de innovación docente y de implantación de ECTS concedido por el Vicerrectorado de Convergencia Europea y Ordenación Académica de la UCLM.En este trabajo presentamos los aspectos más destacados tanto en el diseño como del desarrollo del plan piloto. Teniendo en cuenta la problemática encontrada y los resultados obtenidos, se incluyen las modificaciones y actuaciones que se realizarán el próximo curso académico 2007- 2008.