Conversión de una asignatura a ECTS: Carga de trabajo de alumnos y profesores

García Sabater, J.J. ^[1] ; Marin-Garcia, J.A. ^[1] ; Cardós Carboneras, M. ^[1]
1. [1] Universidad Politécnica de Valencia
  
  Universidad Politécnica de Valencia
  
  Valencia, España
Localización: I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006
Idioma: español
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Resumen
- En este trabajo se ha diseñado un método de estimación de las horas que los alumnos invierten en una asignatura universitaria y su distribución a lo largo del semestre lectivo. Así mismo, se investiga si superar la asignatura está relacionado con las horas de dedicación de los estudiantes. Además, se presentan las horas de dedicación del profesor en una asignatura en la que se han incorporado innovaciones docentes con el fin de acercarla al modelo de docencia recomendado en el Sistema Europeo de Educación Superior (utilización de metodologías activas, aumento de la participación de los alumnos en las decisiones docentes y modificación del sistema de evaluación).