Experiencias en la Escuela Universitaria Politécnica para la elaboración de guías docentes en créditos ECTS

• Ángeles Marrero-Díaz ^[1] ; Alicia Tejera-Cruz ^[1] ; José Mª de la Portilla Fernández ^[1] ; Moisés Martín Betancor ^[1] ; José Manuel Quintana Santana ^[1] ; Mª del Pino Quintana Mostesdeoca ^[1] ; Fernando Toscano Benítez ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006
• Idioma: español
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• Resumen

  • La adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior implica un profundo cambio en la concepción de la educación universitaria. La Escuela Universitaria Politécnica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, como respuesta a la creciente inquietud ante el EEES en el que nos encontramos inmersos, diseñó el plan piloto denominado Plan de la EUP para la implantación del Crédito Europeo en Ingeniería (PICEIN), cuyo ámbito de actuación inicial se circunscribía a las asignaturas de las once titulaciones que se imparten en dicho centro. Hasta la fecha se han ejecutado las dos primeras fases del plan y en este trabajo se presentan los resultados obtenidos durante el desarrollo de estas fases y una valoración de las mismas.