Trabajos tutorizados en empresas: Una experiencia adaptativa
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[1] Universidad Politécnica de Valencia
Universidad Politécnica de Valencia
Valencia, España
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- Localización: I Jornadas nacionales de intercambio de experiencias piloto de implantación de metodologías ECTS: Aplicaciones prácticas de la Convergencia Europea : Badajoz, 13, 14 y 15 de septiembre de 2006 / coord. por Universidad de Extremadura, 2006
- Idioma: español
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Resumen
En el marco de la adaptación de los estudios y programas al EEES se propone formular los objetivos de enseñanza como resultado de aprendizaje, expresados en términos de competencias vinculadas a los perfiles profesionales para los que preparan los estudios. Los docentes, definen las competencias desde un ámbito pedagógico en términos de logros, indicadores de logros, capacidades y conocimientos. En el campo profesional, los empresarios las abordan desde el ámbito laboral en términos de desempeño, productividad, eficiencia y profesionalidad. Y desde un ámbito más teórico, como nociones y conceptos. Esto evidencia choques y dificultades a la hora de definir como debe ser la educación. Dentro de esta gran incertidumbre para definir como debe ser el futuro inmediato de los estudios universitarios, se pide a los profesores que innoven y realicen adaptaciones hacia ese nuevo espacio claramente indefinido
