Resumen de Formación del profesor polivalente, para un cambio continúo y quehacer diario en el aula
Bertha Alicia Arvizu López, José Antonio Cabello Sandoval, Mario Alberto Mondragón Portocarrero, Ana Luisa Estrada Esquivel
En esta investigación se realiza un análisis bibliográfico acerca de la formacióninicial y permanente del profesorado.No es novedad expresar que dentro de la educación formal, el docente universitarioes el único al que no se le requiere obligatoriamente una formación pedagógica previa.Esta idea ha sido rescatada por muchas instituciones de educación superior con la finalidad demejorar el proceso de enseñanza–aprendizaje en el nivel universitario, y en consecuenciamejorar la calidad académica de los futuros profesionales que se integrarán a la comunidad.
