Resumen de Estrategia Didáctica para el Aprendizaje de la Aplicación de la Derivada
Ana Luisa Estrada Esquivel, Miguel Angel López Santana, Marcial Heriberto Arroyo Avena, Oscar Ariel Parra Ortiz
En este documento de presentan los altos índices de reprobación en la unidad deaprendizaje de cálculo diferencial en el Área de Ciencias Básicas e Ingeniería de laUniversidad Autónoma de Nayarit; en México. Se considera importante la búsqueda deestrategias de solución, dado que este problema es de carácter nacional, dado que se presentaen otras instituciones del País, de América Latina y el Mundo. Se realiza un análisisbibliográfico sobre la pertinencia del diseño de una estrategia digital para el aprendizaje de lasaplicaciones de la derivada, en la unidad de aprendizaje de cálculo diferencial y por último sehace una propuesta didáctica digital en el tema de aplicaciones de la derivada
