Estrategia Didáctica para el Aprendizaje de la Aplicación de la Derivada

• Estrada Esquivel, Ana Luisa ^[1] ; López Santana, Miguel Ángel ; Arroyo Avena, Marcial Heriberto ; Parra Ortiz, Oscar Ariel
  1. [1] Universidad Autónoma de Nayarit

     Universidad Autónoma de Nayarit

     México

     
• Localización: EDUCATECONCIENCIA, ISSN-e 2683-2836, ISSN 2007-6347, Vol. 10, Nº. 11, 2016, págs. 98-103
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este documento de presentan los altos índices de reprobación en la unidad deaprendizaje de cálculo diferencial en el Área de Ciencias Básicas e Ingeniería de laUniversidad Autónoma de Nayarit; en México. Se considera importante la búsqueda deestrategias de solución, dado que este problema es de carácter nacional, dado que se presentaen otras instituciones del País, de América Latina y el Mundo. Se realiza un análisisbibliográfico sobre la pertinencia del diseño de una estrategia digital para el aprendizaje de lasaplicaciones de la derivada, en la unidad de aprendizaje de cálculo diferencial y por último sehace una propuesta didáctica digital en el tema de aplicaciones de la derivada