Problemas y soluciones de asignaturas de historia del arte ante el EEES

• Sonia Ríos Moyano ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Experiencias de implantación de metodologías ECTS en cursos piloto completos: II Jornadas Nacionales de Metodologías ECTS. Badajoz, 19, 20 y 21 de septiembre de 2007 / Vidal L. Mateos (aut.), Santiago Salamanca Miño (aut.), Valentín Gómez Escobar (aut.), Manuel Montanero Fernández (aut.), Manuel Montanero Morán (aut.), 2007, ISBN 978-84-7723-790-7
• Idioma: español
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• Resumen

  • Esta comunicación sirve como reflexión sobre el Proyecto de Innovación Educativa (PIE 06/060) convocatoria 2006-2007 de la Universidad de Málaga titulado “Adaptación de asignaturasde Historia del Arte al Espacio Europeo de Educación Superior. Diseño de material didáctico y uso de herramientas telemáticas en el proceso enseñanza-aprendizaje. Experiencia piloto de adaptación al Crédito Europeo”. El proyecto se puso en marcha a inicios del curso académico 2006-2007 en asignaturas pertenecientes a la misma área de conocimiento. Las experiencias obtenidas durante el curso académico que está a punto de finalizar nos permiten sacar conclusiones sobre lo que supone la adaptación al EEES: desde la elaboración de guías docentes, sobre los sistemas de evaluación,seguimiento y tutorización... además de la consiguiente elaboración de nuevos métodos didácticos basados en gran medida en las tecnologías informáticas aplicadas a los sistemas de enseñanza aprendizaje.