A Tecnologia Digital de Comunicação e Informação (TDIC) e suas possibilidades na educação durante a pandemia de Covid-19

• Rocha, Rita de Cássia Machado da ^[1] ; Corrêa, Roberta Pires ^[1] ; Ferreira, Roberto Rodrigues ^[1]
  1. [1] Instituto Oswaldo Cruz (Fiocruz), Rio de Janeiro – RJ – Brasil
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. 4, 2022, págs. 2528-2546
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La Tecnología Digital de la Información y la Comunicación (TDIC) y sus posibilidades en la educación durante la pandemia del Covid-19
  • Digital Information and Communication Technology (DICT) and its possibilities in education during the Covid-19 pandemic
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• Resumen
  • español

    Las medidas adoptadas debido a la pandemia de Covid-19 intensificaron un proceso que ya se había iniciado: el uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) para enseñar en el siglo XXI. En el presente trabajo enumeramos e indicamos tecnologías de libre uso en la vida cotidiana para las prácticas docentes en entornos virtuales. Utilizamos como base teórica a los autores que abordan la educación en red, la red social para la educación y la inteligencia colectiva para reflejar los retos encontrados por los profesores durante la distancia social. Realizamos una revisión bibliográfica y dilucidamos, a partir del análisis de las tecnologías, la importancia de las TDIC, desde su correcta elección hasta la promoción y construcción de un entorno de intercambio de conocimientos en el medio virtual. Así, profesor y alumno desde la mediación, desde el diálogo tienen la posibilidad, juntos, de superar las dificultades impuestas, por el aislamiento social, a la educación.

  • English

    The measures adopted due to the Covid-19 pandemic intensified a process that had already begun: the use of digital information and communication technologies (DICTs) to teach in the 21st century. In this paper we list and indicate technologies that can be used free of charge in everyday life for teaching practices in virtual environments. We use as theoretical basis authors who approach education in network, social network for education and collective intelligence to reflect the challenges found by teachers during the social distance. We conducted a literature review and elucidated, from the analysis of technologies, the importance of DICTs, from the correct choice to the promotion and construction of an environment of knowledge exchange in the virtual environment. Thus, through mediation and dialogue, teacher and student have the possibility of, together, overcoming the difficulties imposed on education by social isolation.

  • português

    As medidas adotadas devido à pandemia de Covid-19 intensificaram um processo que já havia se iniciado: a utilização das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) para ensinar no século XXI. No presente trabalho elencamos e indicamos tecnologias de utilização gratuitas no cotidiano para práticas de ensino em ambientes virtuais. Utilizamos como base teórica autores que abordam a educação em rede, rede social para educação e a inteligência coletiva para refletir os desafios encontrados pelos professores durante o distanciamento social. Realizamos uma revisão bibliográfica e elucidamos, a partir da análise das tecnologias, a importância das TDIC, desde a escolha correta até a promoção e construção de um ambiente de trocas do conhecimento no ambiente virtual. Assim, professor e estudante, a partir da mediação, do diálogo, têm a possibilidade de juntos poder superar as dificuldades impostas pelo isolamento social à educação.