Enseñanza-aprendizaje de la electrónica digital basa- do en niveles de complejidad de programación

• Autores: Luis Alexander Jiménez Hernández, Ignacio Laiton Poveda
• Localización: Letras ConCiencia TecnoLógica, ISSN-e 2665-2544, Nº. 18, 2018 (Ejemplar dedicado a: No 18 Diciembre de 2018), págs. 4-9
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching-learning in digital electronics based on complexity levels in programming
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• Resumen
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    En este artículo se presentan los aspectos principales del proyecto “Etapa de análisis de aprendizajes en estu- diantes empleando el prototipo para procesos de enseñanza-aprendizaje de la electrónica digital con dispositi- vos programables en la especialidad técnica mecatrónica”, financiado por la Escuela Tecnológica Instituto Técni- co Central (Conv. 04, 2016). Abarca la formulación y aplicación de una interacción didáctica, con el propósito de evaluar los avances en el aprendizaje de las temáticas relacionadas con la Electrónica Digital. Como resultados de investigación, se espera obtener información relevante acerca de los aprendizajes de los estudiantes de Elec- trónica Digital basada en la metodología didáctica formulada para el desarrollo del curso y apoyada en el uso del prototipo diseñado en la etapa previa a este proyecto.

  • English

    The following article describes the main aspects in the project entitled “Learning Analysis Stage in stu- dents using a prototype for teaching-learning processes in digital electronics with programmable devices in the Technical Specialty of Mechatronics “, this project was financed by the Technological School “Instituto Tecnico Central” (Call 04, 2016). The project includes the manner and the implementation of a teaching approach inte- raction, for the purpose of evaluating the learning advances in the subjects related to Digital Electronics. As a result of this research, important information about different learning styles in Digital Electronics students are expected to be obtained based on the methodological didactic drew up during the development of the course, and supported in the use of the prototype designed in the previous stage to this project.