Resumen de Las categorías Base y Fundamento en el proceso y resultado de la investigación científica educacional peruana
El presente estudio tuvo como objetivo analizar las categorías base y fundamento enel proceso y resultado la investigación científica educacional peruana en docentes deeducación básica. Metodológicamente el estudio corresponde a investigaciones teóricasde revisión de la literatura sobre el desempeño docente. Y desde la utilización demétodos teóricos de análisis y síntesis, se ha llegado a concluir que en la práctica educativahay prevalencia de dos vicios epistemológicos, empirismo y dispersión teórica
