En este artículo se presenta una compilación de propuestas de renovación en el ámbito de la didáctica de la poesía. El estudio se centra en el ámbito de educación primaria y secundaria, pero pretende aportar reflexiones también válidas para la educación superior. Se aportan propuestas que pueden servir a las instituciones responsables de los diseños curriculares, a las profesoras de literatura y para la renovación de los materiales didácticos.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados